Synet på hunden har endret seg dramatisk de siste hundre årene. Fra arbeidsredskap og flokkdyr til kognitivt, emosjonelt og sosialt individ. Denne artikkelen følger hvordan forskning innen læring, etologi, kognisjon og dyrevelferd har påvirket hundelitteraturen og gradvis flyttet fokuset fra kontroll til relasjon.

Hvordan man har trent hund har endret seg gjennom årene. Noe av det interessante er at tilegning av læringsteori i hundemiljøene har skjedd flere 10-år etter at faget ble kjent og metoder ble utviklet.